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昨天高考放榜，英文科合格率成為傳媒焦點。與去年相比，今年英文科合格率微升百分之零點五，有此「佳績」，教育局的官員應該可以鬆一口氣吧？
一直慶幸自己早離開校園，不用受政府混亂的教學語言政策荼毒。並非覺得母語教學不好，但當年政策行得太急、太一刀切，才會弄至學校和家長無所適從，令莘莘學子受苦。
所謂「上有政策、下有對策」，經過了十年強制母語教學，很多學校也發展了一套抗衡的對策，讓學生多接觸英語。譬如週日跟補習學生作數學科賽後檢討，發現她的考卷竟然是中英夾雜！原來她的學校規定，教科書用中文版，補充練習就用英文版；然後考卷就八成中文題，兩成英文題。
另一個學生的學校，則在地理科筆記中附加英文詞彙對照表，然後在考卷設獎賞題，讓學生寫出筆記中的英文詞彙。
這些對策能有助提升學生的英語水平嗎？天曉得~~~
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