新高中數學科，其中一課教軌跡 (locus)，描述動點在不同情況下行走的路徑。這幾年栗教過的學生，無一不說這課難。
誠然，這個課題確是有其困難之處 (寫方程部分真的難倒不少學生)，但相比起多年前附加數學圓錐截面 (conic sections) 一課，真是小巫見大巫。
圓錐截面是甚麼？看圖最清楚：
當年讀附加數學的學生，可是要計算這種軌跡啊，哪像現在的學生，只懂個圓便了事？
還是算了，待會兒他們又問栗，學這些鬼東西有甚麼用。煩。
[後話1：想知別人貴庾，問他讀過這課沒有，便可猜到範圍。當然，只限理科生，哈哈。]
[後話2：雖然覺得很難，但栗其實是挺懷念這一課的。怎麼說呢？那四組曲線，在栗眼中很漂亮。]
還是算了，待會兒他們又問栗，學這些鬼東西有甚麼用。煩。
[後話1：想知別人貴庾，問他讀過這課沒有，便可猜到範圍。當然，只限理科生，哈哈。]
[後話2：雖然覺得很難，但栗其實是挺懷念這一課的。怎麼說呢？那四組曲線，在栗眼中很漂亮。]
全站熱搜
留言列表
