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見補習學生寫功課馬虎，便說了她兩句，誰知她回說，見老師在課堂上改簿，功課看也沒看便剔，於是便決定敷衍了事。
改簿向來是苦差，煩厭可以諒解（卻絕不認同！），只是，那位老師有必要在學生面前表現出來嗎？
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學生這陣子在學求積法
(measuration)，起初她說很容易，誰知一做功課便發現題目很難。
學生：筆記的練習真的很容易啊！
栗妹：你並不是在最差的一班，為何題目這麼容易？
學生：全級都是用這份筆記的，不過精英班的學生在做功課時，完全沒問題啊！
照顧學習差異果然是苦差，顧得了頭又顧不了尾；最後犧牲掉的，往往是成績中等的一批。
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